錦江區(qū)柳江街藝考文化課補習(xí)

　　高考復(fù)讀教育教育為每名接受個性化教育的學(xué)生提供全方位的服務(wù)，制定科學(xué)的短期、長期目標(biāo)，確定符合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段，通過“定制式”教學(xué)服務(wù)體系，全力保障教學(xué)效果的達成。

　　目標(biāo)定制：即以需求定目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)需求，來定制學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，學(xué)科知識、興趣培養(yǎng)、方法指導(dǎo)等。

　　方案定制：即以學(xué)情定方案，基于學(xué)情，兼顧目標(biāo)，為學(xué)生定制一套個性化的教學(xué)實施方案。

　　老師定制：即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制老師。

　　服務(wù)定制：多項滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護等一系列的附加服務(wù)，全方位的為學(xué)生提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

　　課程介紹：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理

　　班型介紹：VIP1對1 2-6人小班 10人大班 適用于高三年級所有科目

　　高考復(fù)讀教育老師指點復(fù)讀要補薄弱科目

　　中等生要提高成績，“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’?！痹趶?fù)習(xí)扎實基礎(chǔ)的同時，中等生要花更多時間在弱科上，“每次統(tǒng)考之后，結(jié)合試卷，認(rèn)真分析自己的知識薄弱點，并引申到薄弱的知識模塊，找到后，就要想辦法花時間去提高?！?/p>

　　“在扎實基礎(chǔ)上，首先要抓主干和重點，這些知識在高考中占80%左右的分值，難度也不大，中等生有能力掌握好?？梢酝ㄟ^考綱熟悉每一個考點，做到心中有數(shù)?！?/p>

　　無論文理科，將知識系統(tǒng)化有利于理解和運用。中等生要重視知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，特別是對理科綜合的復(fù)習(xí)，“中等生不必等老師在復(fù)習(xí)中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，最好是自己現(xiàn)在就開始構(gòu)建?！?/p>

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　　考試失利后如何調(diào)適心理?

　　認(rèn)知矯正

　　前文提到的對考試失利后的糟糕至極和以偏概全等觀點顯然是錯誤的。

　　考試失利只能說明，孩子這次考試沒有發(fā)揮好，或者是此前學(xué)業(yè)有缺漏，但它絕對不能說明，考生智力不佳，性格不好，人際不良，品德缺失，甚至前途慘淡等等。

　　情緒調(diào)控

　　當(dāng)考試



失利后，事實上多數(shù)孩子比家長還要痛苦，更加愧疚不已。這個時候，請家長不要再火上澆油，雪上加霜，否則孩子會痛苦不堪，甚至?xí)霈F(xiàn)離家出走、自殘等惡性事件。

　　因此，建議家長不僅要時刻關(guān)注孩子情緒變化，還要用行動幫助孩子緩解心理壓力，鼓勵孩子把傷心的話說出來、不良情緒發(fā)泄出來;告訴他(她)這次考不好沒有關(guān)系，以后發(fā)展機會多著呢。

　　行為調(diào)節(jié)

　　考試失利后，家長可以陪孩子參加此前他們喜歡的文體活動，比如打籃球、打羽毛球、踢足球，或者去聽聽音樂會;也可以陪孩子一道外出旅游，借此改變孩子慣常的生活環(huán)境、心理環(huán)境。如此，在親情的激發(fā)與感召下，多數(shù)孩子很快會回歸理性的陽光心態(tài)。

　　期末考試沒考好的同學(xué)們也不要過分傷心，只要你在后面好好努力，好成績一定會有的。想要把成績提高，只要有這個想法，你就距離成功近了一步。

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